Dieser Wettbewerb wird von der Taipei Municipal Yongchun Senior High School und der National Hsinchu Higher Industrial Vocational School gesponsert und von der National and Preschool Education Department des Bildungsministeriums geleitet. Als Reaktion auf die Förderung globaler digitaler Inhalte hat sich die Förderung mobiler Fahrzeuge in den letzten Jahren im ganzen Land ausgebreitet. Die Anreicherung digitaler Inhalte hat nach und nach die Aufmerksamkeit aller auf sich gezogen.Um die digitalen Technologiefähigkeiten von Schülern und Lehrern zu stärken, sollten sie mit der Verwendung digitaler Lernwerkzeuge und -ressourcen vertraut sein und digitale Tools zur Erstellung digitaler Inhalte verwenden. In diesem Wettbewerb werden drei Hauptthemen in digitale Lehrmaterialien von 108 Kursen, themenbasierte Anwendungen, Vorschläge für digitale Inhalte und Planung im Einklang mit projektbasiertem Lernen (PBL) und 5G-Lernanwendungen für neue Technologien integriert Welt von XR zusammen und erstellen Sie Ihr Metaverse.

　　Derzeit sind ARVR-Marktanwendungen hauptsächlich Marketing-, Unternehmens- und Lehranwendungen. ARVR bietet einen neuen Erfahrungsmodus für digitales mobiles Lernen. Im Jahr 2016 haben Regierungsbehörden und -einheiten auf der ganzen Welt in ARVR-Planungsprojekte investiert. AR hat digitale Lernanwendungen integriert. Für Behörden, Schulen und Einheiten ist eine neue Unterrichtsmethode. gleichzeitigUm das Verständnis junger Studenten für die XR-Technologie zu stärken, verwendet dieser Wettbewerb den MAKAR-Editor, der digitale XR-Inhalte ohne Programmiersprachenhintergrund erstellen kann (siehe Anhang 1 für Details), sodass die Erstellung digitaler Inhalte einfach und schnell erstellt werden kann. Um den Abstand zwischen Schülern und Lehrern zur neuen XR-Technologie zu verkürzen und ihren Einsatz von reichlich Kreativität zu fördern, um die Fähigkeit zur Produktion digitaler Inhalte zu verbessern.